Tableaux blancs interactifs et éducation aux médias et à l’information (EMI)
Tableaux blancs interactifs : un élément clé pour l'apprentissage collaboratif dans l'éducation
Les tableaux blancs numériques ont évolué, passant de simples outils de présentation à des éléments essentiels de la numérisation de l'éducation dans le cadre des concepts modernes d'éducation aux médias et à l’information. Des études, des contenus de formation et des bonnes pratiques scolaires le montrent clairement : la véritable valeur des tableaux blancs interactifs (TBI) / écran numériques interactifs (ENI) se révèle lorsqu'ils sont intégrés de manière didactique, utilisés de manière participative et complétés par des plateformes adaptées.
Perspectives didactiques sur l'utilisation des TBI & ENI
Des études récentes menées en Allemagne, telles que le Rapport d'étape 2023-2024 du DigitalPakt Schule ou l'étude approfondie Visible Learning 2.0, le confirment : les écrans numériques interactifs atteignent leur plein potentiel lorsqu'ils sont utilisés dans le cadre de scénarios d'apprentissage collaboratifs, visuels et stimulants. Leur rôle en tant que simples dispositifs de présentation est clairement secondaire par rapport aux applications collaboratives et multimédias. Ce qui importe, ce n'est pas la technologie en soi, mais la manière dont elle est utilisée sur le plan pédagogique.
De l'équipement à l’application éducative
Un concept durable d'éducation aux médias et à l’information ne se développe pas en marge. Il nécessite une planification claire, des objectifs pédagogiques et une formation solide pour toutes les personnes impliquées. Les écoles sont confrontées au défi non seulement d'acquérir du matériel, mais aussi d'intégrer de manière significative les médias numériques dans l'enseignement et le développement scolaire.
La formation Fobizz « Créer un concept d'éducation aux médias pour votre école » est une ressource utile dans ce processus de développement. Elle aide les écoles à évaluer leur situation actuelle, à définir des objectifs et à élaborer des mesures concrètes, y compris le choix éclairé de solutions techniques. Le principe directeur : les médias numériques doivent être utilisés à des fins pédagogiques, et non pour la technologie en soi.
Soutien pédagogique par i3CONNECT
i3CONNECT a très tôt compris l'importance de l'accompagnement pédagogique et d'un processus d'intégration bien structuré. Nous aidons activement les établissements scolaires à considérer l’écran numérique interactif non pas comme un outil isolé, mais comme un élément d'un environnement d'apprentissage connecté. Les enseignants et le personnel informatique sont ainsi en mesure de mettre en œuvre la solution en toute sécurité d'un point de vue technique et de manière ciblée d'un point de vue pédagogique.
Pour ce faire, deux formats complémentaires sont disponibles :
- i3CONNECT Academy : une plateforme d'apprentissage en ligne proposant un contenu modulaire et axé sur la pratique pour une intégration autoguidée.
- Formations sur site : ces sessions couvrent des scénarios d'application réels, des méthodes didactiques et des connaissances techniques dans un cadre collaboratif.
Les deux formats visent à développer une compréhension à l'échelle de l'établissement scolaire de la manière d'utiliser les écrans numériques interactifs de manière pédagogique, dans le cadre d'une stratégie cohérente d'éducation aux médias.
Conclusion
Les tableaux blancs interactifs et écrans numériques interactifs sont particulièrement efficaces lorsqu'ils s'inscrivent dans un concept pédagogique bien fondé. Ils favorisent la participation, la collaboration et l'engagement créatif avec les médias numériques. Pour exploiter pleinement ce potentiel en classe, une formation ciblée, des conseils fiables et un soutien adapté sont essentiels, comme ceux proposés par i3CONNECT. Les écrans numériques interactifs deviennent alors bien plus qu'une simple mise à niveau technologique : ils favorisent une culture d'apprentissage dynamique et collaborative.